La superdotación intelectual es una habilidad intelectual significativamente elevada en contraste con las aptitudes medias establecidas por las diferentes escalas de evaluación de coeficiente intelectual de la población como también por los parámetros elevados en diferentes prácticas profesionales de medición o referencia. Esta es generalmente, aceptada como una aptitud innata para la actividad intelectual que no puede ser adquirida por el esfuerzo personal. Es diferente a una habilidad concreta, dado que ésta puede obtenerse a través del aprendizaje o por comportamientos adquiridos. Existen numerosas teorías sobre la definición, desarrollo y métodos de identificar y tratar la superdotación intelectual.
Coeficiente Intelectual
- Inteligencia brillante (no alcanza la superdotación intelectual): más de 115 de CI. Representa aproximadamente el 14,31% de la población (1 cada 7).
- Superdotación intelectual moderada: Más de 130 de CI. Representa el 1,94% de la población (1 cada 52).
- Superdotación intelectual alta: Más de 145 de CI. Representa el 0,11% de la población (1 cada 924).
- Superdotación intelectual excepcional: Más de 160 de CI. Representa el 0,0023% de la población (1 cada 41.916).
- Superdotación intelectual profunda: Más de 175 de CI.
El Método Darwin* es una técnica de orientación psicológica diseñada para desarrollar al máximo el potencial de los superdotados y personas con gran capacidad intelectual.
Referencias:
http://www.elmundodelsuperdotado.com/
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